中学生になり、
「数学や英語は
勉強した分だけ手応えを感じるのに、
国語は何をすれば成績が上がるのか分からない」
と感じているお子さんは少なくありません。
文章を読むことはできても
設問になると迷ってしまう、
記述問題でどこまで書けばよいか判断できない、
定期テストでは点数が取れても
模試になると安定しないなど、
国語の悩み方は一人ひとり異なります。
特に高校受験を意識し始めると、
初めて読む文章を限られた時間の中で理解し、
設問の意図に沿って答える力も求められるため、
何となく問題集を解くだけでは
伸びを実感しにくいことがあります。
つくば市で中学生の国語を
学べる塾を探す際には、
問題を解く量だけでなく、
「なぜその答えになるのか」を
確認しながら読解の考え方を
身につけられる環境かどうかを
見ることが大切です。
今回は、中学生の国語が伸びにくい理由から、
成績アップにつなげる勉強法、
塾を選ぶ際に確認したいポイントまで
詳しくお伝えします。
中学生の国語はなぜ伸びにくい？
国語は普段から使っている
日本語を扱う教科だからこそ、
「特別に勉強しなくても何とかなる」
と考えられやすい一方で、
中学校へ進むと文章の内容や設問が複雑になり、
感覚だけでは対応しにくくなります。
小学校では文章の大まかな内容を
理解できれば答えられた問題でも、
中学校では筆者の主張や段落同士の関係、
表現の意図などを読み取り、
本文を根拠として答えることが
求められる場面が増えていきます。
「読める」と「問題が解ける」は違います
小説や説明文を最後まで読めることと、
国語の問題で正解できることは同じではなく、
テストでは設問が何を求めているのかを理解し、
本文から答えの根拠を探す力が必要になります。
たとえば、「なぜですか」と
聞かれている問題では原因や理由を探し、
「どのような気持ちですか」と
聞かれている場合には、
登場人物の行動や会話、
周囲の状況などから
心情を判断しなければなりません。
答え合わせの際に
正解と不正解だけを確認していると、
この考え方が身につきにくいため、
「どこを読めば答えにたどり着けたのか」
まで振り返ることが重要になります。
語彙力が読解のスピードにも影響します
文章の中に意味の分からない言葉が多いと、
そのたびに内容の理解が止まり、
文章全体の流れをつかみにくくなるため、
読解問題への苦手意識につながる場合があります。
国語の語彙は短期間で
一気に増やすものではありませんが、
授業や問題演習で出てきた
知らない言葉を確認し、
自分の言葉で意味を説明できる
状態にしていくことで、
少しずつ文章を読みやすくなります。
また、語彙力や読解力は
国語だけで完結するものではなく、
数学の文章題や理科・社会の資料問題など、
他教科で問題文を正確に理解するためにも
役立つ力といえるでしょう。
記述問題は「何となく書く」から卒業することが大切です
記述問題で
点数を落としやすいお子さんの場合、
自分の考えを書く問題だと思い込み、
本文に書かれていない内容まで
加えてしまうケースがあります。
国語の記述では、
設問で求められている条件を確認したうえで、
本文にある言葉や内容を
根拠として整理することが基本となるため、
「何を書くか」だけでなく
「なぜその内容を書くのか」を
意識する必要があります。
こうした読み方や解き方を
一つずつ整理できるようになると、
国語を感覚だけで解く状態から、
根拠を持って答えを選ぶ状態へ
変えていきやすくなります。
国語の成績アップにつなげる勉強法
中学生の国語力を伸ばしたいときに大切なのは、
問題集を何冊も増やすことより、
一つの問題から
「どのように考えれば正解できたのか」
を学び、その考え方を
次の問題でも使えるようにすることです。
国語は文章そのものが毎回変わるため、
答えだけを覚える勉強では対応できませんが、
設問を確認する順番や本文から根拠を
見つける方法には共通する部分があります。
答えよりも根拠を確認する習慣をつけましょう
読解問題を解いた後は、
正解した問題についても
「なぜこの選択肢が正しいのか」
「本文のどの部分が根拠になるのか」
を確認すると、
文章の読み方を整理しやすくなります。
特に選択問題では、
何となく一番近そうなものを選ぶのではなく、
本文と一致している部分を探すと同時に、
ほかの選択肢のどこが本文と異なるのかまで
確認すると理解が深まります。
間違えた問題についても、
「文章を読み違えた」
「設問の条件を見落とした」
「言葉の意味が分からなかった」
など原因を分けることで、
次に何を復習すればよいのかが
見えやすくなるでしょう。
定期テストと高校受験では勉強の視点を変えます
学校の定期テストでは、
授業で扱った文章から
出題されることも多いため、
授業内容やノート、
教科書を振り返る学習が
点数につながりやすくなります。
一方、高校受験では
初めて読む文章が出題されるため、
内容を暗記するのではなく、
初見の文章から限られた時間で
必要な情報を読み取り、
設問に合わせて整理する練習が欠かせません。
定期テストの点数だけを見るのではなく、
模試や実力テストでどのような問題を
間違えているのかまで確認すると、
受験に向けて補うべき力を
見つけやすくなります。
家庭学習では短時間でも継続できる形を作ります
国語の家庭学習では、
一度に長時間取り組むよりも、
漢字や語彙、読解問題、
解き直しなど学習内容を分け、
取り組む内容が明確な状態を
作ることが継続につながります。
「今日は国語を勉強する」という
大きな目標だけでは
何から始めるか迷いやすいため、
「漢字を確認する」「読解問題を1題解く」
「昨日間違えた記述を書き直す」など、
具体的な行動まで決めておくと
取り組みやすくなります。
竹園進学教室では、授業で学んだ内容を
早めに復習して定着させるため、
レポート（宿題）チェック制度を
取り入れており、
次回授業の3日前までに提出された内容を
担当講師が確認しています。
宿題を出して終わりにするのではなく、
一人ひとりの取り組みを確認したうえで
次の授業で返却・解説することで、
理解度の把握と家庭学習の習慣づくりに
つなげています。
つくば市で中学生の国語塾を選ぶポイント
つくば市で中学生向けの国語塾を探すときは、
「国語の授業があるか」
という点だけではなく、
お子さんが現在どこで
つまずいているのかを把握し、
それに合わせた指導やフォローを
受けられるかまで確認することが大切です。
国語が苦手といっても、
漢字や語彙で点数を落としている場合と、
文章の内容をつかめていない場合、
記述問題で考えをまとめられない場合では、
必要な学習内容が異なります。
集団授業でも一人ひとりを見てもらえるか確認します
集団授業には、
周囲の生徒から刺激を受けながら
学習できるという良さがある一方で、
分からない部分を残したまま
授業が進んでしまわないか
心配になる保護者の方も
いらっしゃるでしょう。
竹園進学教室では、
原則14～15人のクラスを
2人の講師が担当する
「2人担任制」を採用しており、
メイン講師が授業を進めながら、
サブ講師が教室内を巡回して
生徒一人ひとりの様子を確認します。
集団授業ならではの活気を保ちながら、
理解の様子にも目を配れるようにすることで、
それぞれのお子さんが授業へ取り組みやすい
環境づくりを行っています。
なお、7人以下のクラスと、
原則として理科・社会については
1人担任制となります。
学力や目標に合った環境かを見ることも重要です
同じ中学生でも、
学校の定期テストで点数を伸ばしたいお子さんと、
志望校合格を目標に入試問題へ
取り組みたいお子さんでは、
必要な問題の難易度や学習ペースが変わります。
竹園進学教室では、
学力判定テストの結果や入塾後の習熟度、
お子さん自身の目標などをもとに
習熟度・志望校別のクラス編成を行い、
それぞれの状況に合った環境で
学べる仕組みを整えています。
1979年の創業以来積み重ねてきた
入試データも生かしながら、
学校の定期テスト対策と
高校受験対策の両方を見据えて
学習を進めている点も、
進学塾として大切にしている部分です。
授業以外のフォロー体制も比較しましょう
国語をはじめとした学習は、
週に数回授業を受けるだけで
完結するものではなく、
家庭でどのように復習するか、
欠席した際に学習内容をどう補うかまで
含めて考える必要があります。
竹園進学教室では、
希望制の個別面談を毎月実施するとともに、
各学年・クラスごとの定期的な
ガイダンスを通して、
学習や進路に関する相談に対応しています。
欠席した場合には
毎週無料のフォロータイムを設けており、
文系・理系の講師が欠席した分野を
サポートするほか、次回の授業やレポート添削、
オンライン授業による振り返りも活用できます。
さらに、保護者と塾をつなぐ
Comiru（コミル）や授業支援クラウドの
ロイロノートも導入し、
お子さんの取り組みを確認しながら
学習支援を進められる環境を整えています。
塾を選ぶ際には授業時間や料金だけで
比較するのではなく、
お子さんが分からない状態を残さず
学習を続けられる仕組みがあるかという
視点も持っておくとよいでしょう。
国語力を受験につながる力へ
国語は「センスがあるかどうか」
で決まる教科ではなく、
文章の読み方、設問の確認方法、
根拠の探し方、記述の組み立て方などを
一つずつ身につけていくことで、
問題への向き合い方を変えていけます。
中学生のうちに読解の基本を
整理しておくことは、
定期テストや高校受験の国語だけではなく、
他教科の問題文や資料を正確に
読み取る力を育てるうえでも大切です。
ご家庭で勉強していても
同じような問題で間違えてしまう場合や、
何から復習すればよいか
分からなくなっている場合には、
問題数を増やす前に、
現在どの部分でつまずいているのかを
整理してみましょう。
竹園進学教室では、
2人担任制やレポート（宿題）チェック制度、
習熟度・志望校別のクラス編成、
定期テスト対策などを通して、
一人ひとりの学習状況を
確認しながら指導を行っています。
つくば市で中学生の国語を学べる塾を
お探しの際は、
現在の成績だけで判断するのではなく、
「どこでつまずいているのか」
「これからどの力を伸ばしたいのか」
を整理したうえで、
学習環境を選ぶことが大切です。
国語の勉強方法や高校受験に向けた学習について
気になることがございましたら、
竹園進学教室までお気軽にご相談ください。
Q&A
Q1．中学生の国語は塾に通うとどのような勉強ができますか？
国語の塾では、漢字や語彙だけでなく、
文章の構成を捉える方法、
設問の意図を理解する方法、
本文から答えの根拠を見つける方法、
記述問題の組み立て方などを
学ぶことができます。
特に、自宅学習では
正解・不正解だけを確認して終わりやすいため、
「なぜ間違えたのか」まで
講師と確認できる環境を活用することで、
次の問題に生かせる考え方を
身につけやすくなります。
Q2．国語が苦手な中学生は何から勉強すればよいですか？
まずは定期テストや模試、
問題集の答案を見直し、
漢字・語彙、読解、選択問題、記述問題など、
どの分野で失点が多いのかを
確認することから始めるとよいでしょう。
「国語が苦手」と一括りにするのではなく、
つまずいている場所を具体的にすると、
漢字を復習するのか、
読解問題の根拠を探す練習をするのかなど、
取り組むべき内容を決めやすくなります。
Q3．高校受験の国語対策はいつから始めればよいですか？
高校受験を意識してから慌てて始めるのではなく、
中学1・2年生の段階から
語彙や読解、記述などの基本を
積み重ねておくことで、
中学3年生になった際に
入試問題へ移行しやすくなります。
すでに中学3年生の場合でも、
苦手な問題を分析し、
必要な学習へ優先順位を
つけることが大切なため、
現在の学力や志望校を踏まえて
学習計画を立てていきましょう。
Q4．集団塾でも国語の苦手な部分を見てもらえますか？
竹園進学教室では、
原則14～15人のクラスを
2人の講師が担当する2人担任制を取り入れ、
メイン講師が授業を進める一方で、
サブ講師がお子さんの学習状況や
授業中の様子を確認しています。
レポート（宿題）チェック制度や
希望制の個別面談、
欠席時の無料フォロータイムなども
組み合わせながら、
集団授業だけで学習を
完結させないサポートを行っています。
Q5．つくば市で中学生の国語塾を選ぶ際は何を確認すればよいですか？
授業形式や通いやすさだけでなく、
お子さんの習熟度に合った授業を受けられるか、
家庭学習まで確認してもらえるか、
定期テストと高校受験の両方へ
対応できるかなどを比較することが大切です。
実際の授業の進み方や教室の雰囲気が
お子さんに合うかどうかも重要になるため、
つくば市で国語の塾を検討する際には、
説明会や体験授業なども活用しながら
学習環境を確認するとよいでしょう。
